义乌弘文艺术培训中心是一家经市教育主管部门审批的规范艺术教育培训机构，也是义乌市规模最大、环境最优、管理最规范的艺术培训学校。下设：稠州校区（总部） 东洲校区（分校） 苏溪校区（分校） 贝尔校区（分校） 北苑校区（筹备中）。专业器乐（钢琴、古筝、二胡、吉他、小提琴、萨克斯、爵士鼓、葫芦丝） 舞蹈（芭蕾舞、拉丁舞、中国舞） 声乐培训和精品乐器销售于一体。现拥有教职员工50余名，学员1000余名。中心学员在历届全市中小学生器乐独奏比赛中取得骄人的成绩。

        义乌弘文艺术培训中心所有专业课都由本市、省内乃至国内优秀的艺术教师来授课，每学期末都会举办汇报演出及特长展示，并推选优秀学员参加各级演出和比赛。同时也是浙江省音乐家协会考级定点单位，浙江艺术职来学院合作单位，金华市漫画家协会儿童画创作基地，金华市体育舞蹈协会实训基地！同时也是浙江省音乐家协会考级定点单位，浙江艺术职来学院合作单位，金华市漫画家协会儿童画创作基地，金华市体育舞蹈协会实训基地！

自我主义现实化后对精神、行为、语言表达与表现:皆为艺术。它不是单纯的技术或者技艺，对于艺术，通常可以从三个层面来认识。第一是从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、伦理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术，认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。第三是从活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。一般认为，艺术是人们把握现实世界的一种方式，艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动。

　　一种综合的素质教育，不是某种单一的艺术形式，更不是某种艺术技艺的单纯培训。
　　美术、音乐（声乐、器乐、舞蹈）、播音主持、表演、戏剧等都是属于艺术类的，艺术类形态有很多很多。主要分为静态艺术和动态艺术两大类别。
　　“艺术”与“美术”的含义以及适用范围，在东西方是存在着一定的差异的。了解这些差异，有助于我们更好地把握它们的概念和使用它们。

在西方，"艺术"与"美术"都源于古罗马的拉丁文“art”，原义是指相对于"自然造化"的"人工技艺"，泛指各种用手工制作的艺术品以及音乐、文学、戏剧等，当时广义的art甚至还包括制衣、栽培、拳术、医术等方面的技艺。然而在中国，“美术”这个专门名词在中国是从新文化运动开始被文艺家和教育家普遍运用的。当时蔡元培运用"美术"这个术语时，也还包括了诗歌和音乐。其后，中国的文艺界、教育界把"美术"和"艺术"的概念逐渐分离开来，"艺术"是一切艺术门类的总称，它是用不同的形象化手段来反映自然和社会，表现人类情感的一门大人文学科，它包罗了美术、音乐、诗歌、舞蹈、戏剧、电影、书法等，也包括服饰、园林等很大的范围。