授课模式打破传统的应试教学理念，是以教师和学生的会话练习为主、讲解为辅，在"说"中学，在"说"中记，快速提高学习者的日语运用能力。教师不只是传授知识，更注重培养学生自身的听说
能力和思考能力，提高学生的学习积极性。从而很好的掌握日语。
课程课程：韩老师
老师手机：136-0186-3476
在线Q Q ：182-7639-305
咨询微信：xueguoedu666
一、适合对象：
日语爱好者零基础者。出国留学者，兴趣爱好者，工作需要者。
二、学习目标：
1、掌握基本的文法；掌握汉字400字以上；词汇2000个以上。
2、掌握基本社会活动、生活有关的词汇，如各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇。
3、能够进行简单的对话，具备阅读、书写平常的文章、或短文。
4、可达到日语能力考试N4级水平；J、Test的E-D级水平。
三、班级设置：
日语0-N1全；套签约班
培训目标：通过本课程学习,学员可以掌握1万多个单词和620条句型表达及690句日常会话培训内容
读：阅读关于广泛话题所写报纸社论、评论等及理论性稍复杂的文章、抽象度高的文章,能理解文章构成及内容阅读各种话题内容有深度的读物,能理解话语逻辑、详细的表现意图.
听：听一般情况下自然流畅有结论的对话、新闻、讲义,能详细理解话语逻辑、内容、出场人物的关系及内容的理论结构等,把握主旨.
说：能适应基础日语翻译、在日本工作、去日本出差、进入日本大学读书.
课程结束参加J.TEST(A-D)级考试或N1日语能力考试。
日语学习经验：
一、通过模仿来练习听说能力：
日语是一种语速非常快的语言，且有些发音对于外语学习者来说要发准确并不容易（如假名ふ），而模仿可以算是一种特为原始却行之有效的方法。我在看动画或者日剧时，听到一些印象深刻的
台词便会去尝试模仿着自己说一说，且尽量做到说的与听到的内容一致。
在正式学习日语之前，这样做能够帮助了解日语的发音以及一些很基本的词句（如数字、简短日常用语等）；而在学习过假名之后，便可利用这个方法来练习听力，争取做到把台词中说的每一个
假名都能听出来、说出来。由于使用的都是第1手的日语资源（尤其是日剧），利用这个方法加以时日后便能练就较为纯正的口语和不错的听力。
二、通过记录来增加词汇量：
1.这个方法非常直接，即把自己碰到的没见过的内容（主要是词汇）记录下来，然后弄懂、记住它。我在读完N5后边开始尝试原版的日语文字游戏，遇到的很大的问题就是词汇量不足。于是我便
准备了一个本子，把读到的不会的单词都查字典、记录下来，并尝试去记忆它。
2.可能第1次遇到还无法记住，但如果第二、第三次又碰到那一定是可以记住的。虽然过程比较艰辛，但这样玩了一两个游戏后我便能够发现自己的词汇量有了显著的提升，翻字典的频率也在慢慢
下降。同样这可以适用于看动画、日剧时听到的、阅读时碰到的新单词，久而久之一定会有质的飞跃。
三、多提问，及时解决困惑：
1.由于难免会碰到一些查字典无法解决、网络上也搜索不到的问题（如一些语法、口语表达或是阅读理解问题等），这个时候就需要找到会日语的老师、朋友、甚至是国际友人。多问多学习才是
学习的王道。
2.以上三条便是我学习日语特主要的方法。然而，有一点不得不说：这些方法都有一个先决条件，那就是在要通过各种渠道来接触日语。这时候，兴趣便起到了关键的作用，它使我有动力去接触
、使用日语；兴趣也将娱乐与学习很好的结合了在一起，它使娱乐变得更有意义，也使学习不再那么地枯燥、乏味，实现了寓学于乐、寓乐于学。
日语等级考试
日语能力考一年几次？
每年2次，7月和12月的D一个星期日。
这个问题很简单，其实不用问我的~大家可以百度搜索“教育部海外考试中心”关于日语能力考的常见问题在里面都有详细的解答。
N1阅读什么好的复习方法吗？
阅读的提升要有两个前提，要有词汇和语法的基础。
首先，需要你对自己的情况做好分析，阅读不好，是因为什么？一般可能是本身词汇量和语法不足。
其次，可能是做题技巧没有经过训练；
zui后，如果以上都不存在，可能会犯了一个小错误，阅读解题过程中没有以作者的角度思考而是以自己的角度去想当然。
校区分布上海各个地区：浦东、徐汇、黄浦、普陀、嘉定、杨浦、宝山、长宁、闵行、松江、静安、虹口等地区都有分校
能力和思考能力，提高学生的学习积极性。从而很好的掌握日语。
课程课程：韩老师
老师手机：136-0186-3476
在线Q Q ：182-7639-305
咨询微信：xueguoedu666
一、适合对象：
日语爱好者零基础者。出国留学者，兴趣爱好者，工作需要者。
二、学习目标：
1、掌握基本的文法；掌握汉字400字以上；词汇2000个以上。
2、掌握基本社会活动、生活有关的词汇，如各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇。
3、能够进行简单的对话，具备阅读、书写平常的文章、或短文。
4、可达到日语能力考试N4级水平；J、Test的E-D级水平。
三、班级设置：
日语0-N1全；套签约班
培训目标：通过本课程学习,学员可以掌握1万多个单词和620条句型表达及690句日常会话培训内容
读：阅读关于广泛话题所写报纸社论、评论等及理论性稍复杂的文章、抽象度高的文章,能理解文章构成及内容阅读各种话题内容有深度的读物,能理解话语逻辑、详细的表现意图.
听：听一般情况下自然流畅有结论的对话、新闻、讲义,能详细理解话语逻辑、内容、出场人物的关系及内容的理论结构等,把握主旨.
说：能适应基础日语翻译、在日本工作、去日本出差、进入日本大学读书.
课程结束参加J.TEST(A-D)级考试或N1日语能力考试。
日语学习经验：
一、通过模仿来练习听说能力：
日语是一种语速非常快的语言，且有些发音对于外语学习者来说要发准确并不容易（如假名ふ），而模仿可以算是一种特为原始却行之有效的方法。我在看动画或者日剧时，听到一些印象深刻的
台词便会去尝试模仿着自己说一说，且尽量做到说的与听到的内容一致。
在正式学习日语之前，这样做能够帮助了解日语的发音以及一些很基本的词句（如数字、简短日常用语等）；而在学习过假名之后，便可利用这个方法来练习听力，争取做到把台词中说的每一个
假名都能听出来、说出来。由于使用的都是第1手的日语资源（尤其是日剧），利用这个方法加以时日后便能练就较为纯正的口语和不错的听力。
二、通过记录来增加词汇量：
1.这个方法非常直接，即把自己碰到的没见过的内容（主要是词汇）记录下来，然后弄懂、记住它。我在读完N5后边开始尝试原版的日语文字游戏，遇到的很大的问题就是词汇量不足。于是我便
准备了一个本子，把读到的不会的单词都查字典、记录下来，并尝试去记忆它。
2.可能第1次遇到还无法记住，但如果第二、第三次又碰到那一定是可以记住的。虽然过程比较艰辛，但这样玩了一两个游戏后我便能够发现自己的词汇量有了显著的提升，翻字典的频率也在慢慢
下降。同样这可以适用于看动画、日剧时听到的、阅读时碰到的新单词，久而久之一定会有质的飞跃。
三、多提问，及时解决困惑：
1.由于难免会碰到一些查字典无法解决、网络上也搜索不到的问题（如一些语法、口语表达或是阅读理解问题等），这个时候就需要找到会日语的老师、朋友、甚至是国际友人。多问多学习才是
学习的王道。
2.以上三条便是我学习日语特主要的方法。然而，有一点不得不说：这些方法都有一个先决条件，那就是在要通过各种渠道来接触日语。这时候，兴趣便起到了关键的作用，它使我有动力去接触
、使用日语；兴趣也将娱乐与学习很好的结合了在一起，它使娱乐变得更有意义，也使学习不再那么地枯燥、乏味，实现了寓学于乐、寓乐于学。
日语等级考试
日语能力考一年几次？
每年2次，7月和12月的D一个星期日。
这个问题很简单，其实不用问我的~大家可以百度搜索“教育部海外考试中心”关于日语能力考的常见问题在里面都有详细的解答。
N1阅读什么好的复习方法吗？
阅读的提升要有两个前提，要有词汇和语法的基础。
首先，需要你对自己的情况做好分析，阅读不好，是因为什么？一般可能是本身词汇量和语法不足。
其次，可能是做题技巧没有经过训练；
zui后，如果以上都不存在，可能会犯了一个小错误，阅读解题过程中没有以作者的角度思考而是以自己的角度去想当然。
校区分布上海各个地区：浦东、徐汇、黄浦、普陀、嘉定、杨浦、宝山、长宁、闵行、松江、静安、虹口等地区都有分校