想说一口流利的英语,有些老师总是告诉你：要敢开口，要多说，多练，多和老外沟通，听起来很有道理，但做起来是行不通的，因为基础英语不好，你无法开口，多练，你又跟谁练呢? 多和老外沟通，请问你家里有老外吗，一定要与陌生的老外说话的话，他会认为你有精神病，所以要说好英语的话还是要交一位英语功底很深的中国人做朋友，学点基础的英语知识后，再用英语聊天交流，之后你的水平会越来越好，再和老外沟通，老外还会找你聊天，交流，甚至离不开你。
上海英语培训：专项六级英语强化班
一、课程简介：
通过系统的素质教育全面夯实并提高学员的英语水平。对学生的学习方法有相当的启迪，也能从本质上了解学习方法形成过程以及把握正确的学习要领，让你系统掌握英语学习的方法。在此基础上建起坚实的英语学习基础，从而在课程接受后能和其他学生站在一个起跑线上；以六级考试的备考为导向，使学员系统了解和熟悉六级考试的流程，题型及备考重点，有的放矢，扣紧考试，顺利通过。
二、授课安排：
1、听力：
听力是六级考试很大的拦路虎，得听力者得天下。六级听力语速更快，难度更高。六级听力以音标为基础，笔记法为辅助，场景词为重点，听写为核心，在课上进行大量的听力能力训练，全面提升听写能力，达到拔高的效果。
2、强化阅读：
阅读课将帮助您解决三大难题：重点找不到、找到读不懂、读懂做不对。一方面，课程着重解决六级阅读相对于四级阅读更难的地方，即长句难句增多，结构复杂；另一方面，采用科学的方法、缜密的逻辑，划分题型，带领学员寻找。
文章出题点、线索词，在有限时间内抓住文章要害、破解命题规律，令无数考生不再头疼阅读时间不够、效率低下的问题，突破阅读。
3、强化综合：
词汇与语法的强化复习。英语语言逻辑与细微的全方位训练。改错、完型与翻译的技巧展示。使学员顺利掌握六级考试“分水岭”的解题方法和高分技巧。
4、强化写作：
写作课将打破传统的中式思维和中式套路，克服词汇就是一切的误区，深度探索六级写作的规律性、同一性，结合六级试题破解六级写作，将零散的语言串联在一起，使之成为系统、地道而又不失灵活的有机体系。提供多种不同形式的模板，令六级作文万变不离其宗的同时，又不致千人一面、千篇一律。
课程拓展资讯分享：
不同年龄阶段学习英语的各自优势：
1、儿童(3至10岁)
他们学习英语的优势是大脑的可塑性强，在语言才能方面未呈现差异;在习得自然的语音方面占有绝对优势。这一时期学习外语可能在大脑中留下痕迹，激发神经功能系统，以后再发展，语言习惯和能力比较容易形成。缺点是他们的长期记忆能力较差，母语与外语，本土文化与外来文化容易混乱，抽象逻辑思维能力还没有形成，时间花得多。因此他们的外语学习特别需要好的条件，如双语的社会生活环境，在这一环境中将外语作为思维工具、游戏工具和交际工具，或者具有非常好的师资条件及完备的教学设施。
2、少年(11至17岁)
他们学习英语的优势是，少年的认知能力已发展到较高水平，其元语言意识较为敏感，模仿力和记忆力极强;少年比儿童更善于利用语言交际策略，理解语言和文化的能力强，从而促进语言输出。少年的情感屏障没有成年人高，一般不像成年人那样过于计较他人对自己的态度，情感屏障低有利于内在机制的正常运转。少年跟成年人一样，能利用所学的语言规则进行监控，而儿童一般缺乏监控语言输出的能力。由于以上方面的原因，少年在学习速度及学习具体语言方面(如词法、句法、听力等)有超过成年人和儿童之处。缺点是比儿童的学习要花更多的精力，要求有更高的学习自觉性和坚持性;教学计划中安排的学习科目太多，易造成顾此失彼。
3、成年(18岁以上)
成年人大脑神经联系已完全建立起来，思维方式已经完善，元语言意识比儿童强，因而能非常容易地处理复杂的深层的语言形式和内容，在掌握外语阅读、写作等方面占绝对优势。成年人学习目的明确，学习动力充足，知识经验丰富，理解能力及联想记忆能力比较强；成年人在学习外语开始时运用母语和监控知识可能使他们在初阶段比儿童学得快。缺点是他们没有足够的学习时间，事务繁多，不能专一，学习的连续性常受到影响。在建立标准的外语发音模式上常遇到难以克服的困难，在吸收和运用日常交际言语并使之直接发展为交际能力方面显著地比儿童差。
校区分布上海各个地区：浦东、徐汇、黄浦、普陀、嘉定、杨浦、宝山、长宁、闵行、松江、静安、虹口等地区都有分校
上海英语培训：专项六级英语强化班
一、课程简介：
通过系统的素质教育全面夯实并提高学员的英语水平。对学生的学习方法有相当的启迪，也能从本质上了解学习方法形成过程以及把握正确的学习要领，让你系统掌握英语学习的方法。在此基础上建起坚实的英语学习基础，从而在课程接受后能和其他学生站在一个起跑线上；以六级考试的备考为导向，使学员系统了解和熟悉六级考试的流程，题型及备考重点，有的放矢，扣紧考试，顺利通过。
二、授课安排：
1、听力：
听力是六级考试很大的拦路虎，得听力者得天下。六级听力语速更快，难度更高。六级听力以音标为基础，笔记法为辅助，场景词为重点，听写为核心，在课上进行大量的听力能力训练，全面提升听写能力，达到拔高的效果。
2、强化阅读：
阅读课将帮助您解决三大难题：重点找不到、找到读不懂、读懂做不对。一方面，课程着重解决六级阅读相对于四级阅读更难的地方，即长句难句增多，结构复杂；另一方面，采用科学的方法、缜密的逻辑，划分题型，带领学员寻找。
文章出题点、线索词，在有限时间内抓住文章要害、破解命题规律，令无数考生不再头疼阅读时间不够、效率低下的问题，突破阅读。
3、强化综合：
词汇与语法的强化复习。英语语言逻辑与细微的全方位训练。改错、完型与翻译的技巧展示。使学员顺利掌握六级考试“分水岭”的解题方法和高分技巧。
4、强化写作：
写作课将打破传统的中式思维和中式套路，克服词汇就是一切的误区，深度探索六级写作的规律性、同一性，结合六级试题破解六级写作，将零散的语言串联在一起，使之成为系统、地道而又不失灵活的有机体系。提供多种不同形式的模板，令六级作文万变不离其宗的同时，又不致千人一面、千篇一律。
课程拓展资讯分享：
不同年龄阶段学习英语的各自优势：
1、儿童(3至10岁)
他们学习英语的优势是大脑的可塑性强，在语言才能方面未呈现差异;在习得自然的语音方面占有绝对优势。这一时期学习外语可能在大脑中留下痕迹，激发神经功能系统，以后再发展，语言习惯和能力比较容易形成。缺点是他们的长期记忆能力较差，母语与外语，本土文化与外来文化容易混乱，抽象逻辑思维能力还没有形成，时间花得多。因此他们的外语学习特别需要好的条件，如双语的社会生活环境，在这一环境中将外语作为思维工具、游戏工具和交际工具，或者具有非常好的师资条件及完备的教学设施。
2、少年(11至17岁)
他们学习英语的优势是，少年的认知能力已发展到较高水平，其元语言意识较为敏感，模仿力和记忆力极强;少年比儿童更善于利用语言交际策略，理解语言和文化的能力强，从而促进语言输出。少年的情感屏障没有成年人高，一般不像成年人那样过于计较他人对自己的态度，情感屏障低有利于内在机制的正常运转。少年跟成年人一样，能利用所学的语言规则进行监控，而儿童一般缺乏监控语言输出的能力。由于以上方面的原因，少年在学习速度及学习具体语言方面(如词法、句法、听力等)有超过成年人和儿童之处。缺点是比儿童的学习要花更多的精力，要求有更高的学习自觉性和坚持性;教学计划中安排的学习科目太多，易造成顾此失彼。
3、成年(18岁以上)
成年人大脑神经联系已完全建立起来，思维方式已经完善，元语言意识比儿童强，因而能非常容易地处理复杂的深层的语言形式和内容，在掌握外语阅读、写作等方面占绝对优势。成年人学习目的明确，学习动力充足，知识经验丰富，理解能力及联想记忆能力比较强；成年人在学习外语开始时运用母语和监控知识可能使他们在初阶段比儿童学得快。缺点是他们没有足够的学习时间，事务繁多，不能专一，学习的连续性常受到影响。在建立标准的外语发音模式上常遇到难以克服的困难，在吸收和运用日常交际言语并使之直接发展为交际能力方面显著地比儿童差。
校区分布上海各个地区：浦东、徐汇、黄浦、普陀、嘉定、杨浦、宝山、长宁、闵行、松江、静安、虹口等地区都有分校